Der Open Education Day vom 29. April 2017 bot einmal mehr ein reichhaltiges Programm f\u00fcr Interessierte. Der Vormittag war f\u00fcr Vortr\u00e4ge reserviert, am Nachmittag wurden verschiedene Workshops angeboten.<\/p>\n
Highlights vom Vormittag<\/strong><\/p>\n Simon Schlauri<\/strong>, Titularprofessor an der Universit\u00e4t Z\u00fcrich zeigte auf, welche rechtlichen Aspekte bei der Verwendung von Open Educational Resources zu beachten sind.<\/p>\n Falls ein vertieftes Interesse f\u00fcr die Thematik vorhanden ist, empfiehlt sich der iMooX-Kurz zu Open Educational Resources<\/a> (COER17), der zum wiederholten Male durchgef\u00fchrt wird.<\/p>\n Adriana Mikolaskova<\/strong> vom Gymnasium R\u00e4mib\u00fchl stellte unter dem Titel „Freie Grafikprogramme f\u00fcr den Unterricht“ u.a. folgende Programme kurz vor:<\/p>\n Alle Programme werden von einer engagierten Gemeinschaft gepflegt und sind gut dokumentiert. Sie eignen sich deshalb f\u00fcr den Einsatz im Unterricht ab der Sekundarstufe I.<\/p>\n Programm am Nachmittag<\/strong><\/p>\n Am Nachmittag wurden verschiedene Workshops angeboten. Da ich selbst einen Workshop zum Thema „Mathematikunterricht mit Moodle <\/a>auf der Sekundarstufe I“ hielt, war es mir nicht m\u00f6glich, an einem Workshop teilzunehmen. Am meisten interessiert h\u00e4tten mich der Processing<\/a> Workshop von Erich Buri (linuxola) und die Einf\u00fchrung in SonicPi<\/a> von Christian Diets (PH Bern).<\/p>\n Abgeschlossen wurde die Tagung von mehreren Kurzvortr\u00e4gen u.a. zu einem Projekt von Studierenden der FHNW, die an einer freien Alternative zum TeamViewer arbeiten.<\/p>\n Kontakte kn\u00fcpfen<\/strong><\/p>\n Nebst dem offiziellen Programm boten die Pausen und das Mittagessen, sich mit anderen Tagungsteilnehmenden auszutauschen. Der Thurgau war breit vertreten: Personen aus der PHTG, aus Schulbeh\u00f6rden und mehrere Lehrpersonen der Volksschule waren anwesend.<\/p>\n Interessantes wusste Nicolas Fahrni<\/strong> (FHNW) zu berichten, dem es in der Zwischenzeit gelungen ist, das schoolmaps<\/a>-Projekt auch in andere Landesteile zu bringen.<\/p>\n Fazit<\/strong><\/p>\n Zusammenfassend l\u00e4sst sich sagen, dass „Open Education“ in der Schweiz zwar offiziell wenig Aufmerksamkeit erregt, aber auf verschiedensten Ebenen eine wichtige Rolle spielt und unterdessen \u00fcber „Open Source“-Programme hinausgeht. Sei dies in der Form von Serversoftware, der Grundlage von Lernplattformen, Dienstleistungen wie dem Kartenviewer des Bundes<\/a> oder aber zahlreichen lehrplanrelevanten Anwendungen u.a. aus den Bereichen Office, Grafik und Programmierung. Vielleicht ist dies auch ein Zeichen daf\u00fcr, welchen hohen Qualit\u00e4tsstand einzelne L\u00f6sungen unterdessen erreicht haben.<\/p>\n Kritisch anzumerken ist, dass es den Schulen bisher kaum gelungen ist, sich im Bereicht Open Education zu profilieren. Dazu ist die Anbindung an kommerzielle Anbieter (Software, Lehrmittel) immer noch zu gross.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Der Open Education Day vom 29. April 2017 bot einmal mehr ein reichhaltiges Programm f\u00fcr Interessierte. Der Vormittag war f\u00fcr Vortr\u00e4ge reserviert, am Nachmittag wurden verschiedene Workshops angeboten. Highlights vom Vormittag Simon Schlauri, Titularprofessor an der Universit\u00e4t Z\u00fcrich zeigte auf, welche rechtlichen Aspekte bei der Verwendung von Open Educational Resources zu beachten sind. Falls ein … <\/p>\n\n