Mit der Digitalisierung des Unterrichts fallen in Schulen zunehmend auch administrative Arbeiten im ICT-Bereich an, dazu geh\u00f6ren u.a. die Administration des Schulnetzwerkes. Der Kurs „Administering School ICT Infrastructure“ bot dazu zum Jahreswechsel interessierten Lehrpersonen eine Einf\u00fchrung. In sechs Modulen wurden folgende Bereiche thematisiert:<\/p>\n
Im Rahmen des Kurses entwickelten die Teilnehmenden eine ICT-Entwicklungsplan f\u00fcr ihre eigene Schule. Der Entwurf einen solchen Planes f\u00fcr die Sekundarschule-Romanshorn findet sich hier:<\/p>\n
School ICT development plan_EUN_Giger_final<\/a><\/p>\n Nebst den eigentlichen Kursinhalten stand vor allem der Austausch mit Kolleginnen und Kollegen im europ\u00e4ischen Raum im Vordergrund. Dabei wurde bald klar, dass die Schweiz zumindest auf der Ressourcenebene (vorhandene ICT-Infrastruktur) im europ\u00e4ischen Raum im vorderen Drittel mitspielt. Nur wenige L\u00e4nder verf\u00fcgen \u00fcber bessere M\u00f6glichkeiten. In Bezug auf die Schulung und die Kompetenz der Lehrpersonen sowie der Umsetzung von ICT im Unterricht scheint die Schweiz aber eher zum Mittelfeld zu geh\u00f6ren. Offensichtlich ist eine gute Ausstattung f\u00fcr eine Umsetzung digitaler Unterrichtsformen nicht hinreichend.<\/p>\n Viele der Kursteilnehmenden waren sich einig, dass die Weiterbildung von Lehrpersonen f\u00fcr die Integration von ICT in den Unterricht eine zentrale Herausforderung darstellt. Einerseits haben noch lange nicht alle Lehrpersonen erkannt, wie sehr die Zeit unterdessen dr\u00e4ngt. Andererseits k\u00e4mpfen selbst interessierte Lehrpersonen mit Zeitproblemen.<\/p>\n Kurs:\u00a0https:\/\/www.europeanschoolnetacademy.eu\/web\/administering-school-ict-infrastructure-developing-your-knowledge-and-skills<\/a><\/p>\n Dieses Zeitproblem in den Griff zu bekommen wird zu einer zentralen Herausforderung f\u00fcr Schulleitende der kommenden Jahre werden. Zwar haben sich innovative Lehrpersonen entsprechende Kompetenzen slots online<\/a> weitgehend autodidaktisch oder mit Hilfe von Online-Kursen erarbeitet, doch gerade auf diese Bereitschaft kann bei der grossen Gruppe der restlichen Lehrpersonen nicht gez\u00e4hlt werden.<\/p>\n Zudem ist es selbst mit entsprechenden Weiterbildungen nicht getan, denn viele sinnvollen digitalen Lernszenarien befinden sich noch in der Entwicklung. Nat\u00fcrlich kann die digitale Zukunft der Schule mit Hilfe von Kaufapps gestaltet werden, welche Bruchst\u00fccke des Lehrplans abdecken. Um eine entsprechende Integration von ICT und insbesondere der informatorischen Bildung zu gew\u00e4hrleisten, m\u00fcssen aber auch auf Schulebene erst die entsprechenden Ressourcen geschaffen werden.<\/p>\n Der von der European Schoolnet Academy angebotene Kurs liefert dazu einen wichtigen Baustein.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Mit der Digitalisierung des Unterrichts fallen in Schulen zunehmend auch administrative Arbeiten im ICT-Bereich an, dazu geh\u00f6ren u.a. die Administration des Schulnetzwerkes. Der Kurs „Administering School ICT Infrastructure“ bot dazu zum Jahreswechsel interessierten Lehrpersonen eine Einf\u00fchrung. In sechs Modulen wurden folgende Bereiche thematisiert: Optimierung des Schulnetzes WIFI and BOYD Verlagerung in die Cloud Sicherheit Rolle … <\/p>\n