{"id":271,"date":"2020-03-22T13:42:43","date_gmt":"2020-03-22T13:42:43","guid":{"rendered":"http:\/\/gigers.com\/blog\/?p=271"},"modified":"2024-06-24T17:33:19","modified_gmt":"2024-06-24T17:33:19","slug":"texte-von-lernenden-korrigieren","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gigers.com\/blog\/texte-von-lernenden-korrigieren\/","title":{"rendered":"Texte von Lernenden korrigieren"},"content":{"rendered":"

Wenn man vom Pr\u00e4senzunterricht zur Online-Schulung wechselt, stellt sich fr\u00fcher oder sp\u00e4ter die Frage, wie man Texte von Lernenden auf der Sekundarstufe I effizient korrigieren kann.<\/p>\n

Der folgende Ablauf hat sich bew\u00e4hrt und kann auch im eigentlichen Pr\u00e4senzunterricht verwendet werden.<\/p>\n

Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler reichen ihre Texte in einem bekannten Textverarbeitungsformat (z.B. Word) ein, wobei sie den Zeilenabstand auf 2 einstellen. Das Einreichen geschieht mit Vorteil \u00fcber ein Learning Management System, weil dadurch die Handhabung vom Einreichen, \u00fcber die Korrektur bis zur Erfassung der Noten und R\u00fcckmeldungen wesentlich vereinfacht wird. In Moodle bietet sich dazu die „Aufgabe“ an.<\/p>\n

\"Moodle:
In Moodle k\u00f6nnen von Sch\u00fcler abgegebene Aufgaben in einer \u00fcbersichtlichen Gesamtsicht bewertet werden.<\/figcaption><\/figure>\n

W\u00e4hrend es durchaus m\u00f6glich ist, die gesamte Korrektur im LMS durchzuf\u00fchren, ist es in der Regel einfacher, die Dateien der Lernenden herunterzuladen, und lokal zu bearbeiten. Dabei haben sich die Surface Ger\u00e4te von Microsoft als sehr gut geeignet erwiesen, weil sie nicht nur \u00fcber einen hervorragenden Stift verf\u00fcgen, welcher eine flexible Korrektur erm\u00f6glichen, sondern in der Form der Pro Reihe auch \u00fcber einen gen\u00fcgend grossen Bildschirm aufweisen, insbesondere wenn man das Ger\u00e4t hochkant h\u00e4lt.<\/p>\n

\"Surface
Ein Surface Pro erweist sich als ideal f\u00fcr das Korrigieren von Texten.<\/figcaption><\/figure>\n

Das handschriftliche Annotieren der Texte f\u00fchrt man nicht direkt in der Textverarbeitung durch, sondern besser in einem entsprechenden PDF-Reader wie beispielsweise Xodo, der nebst PDFs auch wichtige Textverarbeitungsformate unterst\u00fctzt. Hierbei erweist sich die Radierfunktion der Surface-Ger\u00e4te als praktisch. Erweist sich eine vorschnelle Korrektur als falsch, kann diese im Gegensatz zur Korrektur auf Papier, durch das Umdrehen des Stiftes einfach ausradiert werden. Ist der Text fertig korrigiert, l\u00e4dt man ihn wieder in das LMS hoch. Bei Moodle kann man die Datei dazu einfach in die Aufgabenstellung ziehen.<\/p>\n

\"Korrektur-Interface
Bei der Korrektur in Moodle kann man eine Note setzen, eine R\u00fcckmeldung verfassen und die korrigierte Datei anh\u00e4ngen.<\/figcaption><\/figure>\n

Nun setzt man noch eine entsprechende Punktzahl oder Note und kann einen mehr oder weniger ausf\u00fchrlichen Kommentar verfassen. Diesen kann man schriftlich verfassen, es ist aber auch m\u00f6glich, einen Audio- oder Videokommentar zu hinterlassen. Beim Verfassen eines Kommentars \u00fcber die Tastatur ist ein drahtloses Modell hilfreich, weil damit problemlos der Eingabekanal gewechselt werden kann. Hat man die Korrektur gespeichert, werden die Lernenden optional automatisch dar\u00fcber informiert.<\/p>\n

Damit ist eine speditive Korrektur m\u00f6glich, welche sich an die traditionelle Vorgehensweise im Klassenzimmer anlehnt. W\u00e4hrend die h\u00e4ndische Korrektur im Text minimal l\u00e4nger dauert, als dies auf Papier der Fall ist, spart man sich durch das Verfassen der Kommentare am Computer gegen\u00fcber handschriftlichen Notizen viel Zeit. Ausserdem entfallen das Einsammeln und Austeilen der Texte.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Wenn man vom Pr\u00e4senzunterricht zur Online-Schulung wechselt, stellt sich fr\u00fcher oder sp\u00e4ter die Frage, wie man Texte von Lernenden auf der Sekundarstufe I effizient korrigieren kann. Der folgende Ablauf hat sich bew\u00e4hrt und kann auch im eigentlichen Pr\u00e4senzunterricht verwendet werden. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler reichen ihre Texte in einem bekannten Textverarbeitungsformat (z.B. Word) ein, wobei … <\/p>\n

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