{"id":163,"date":"2019-01-30T17:04:34","date_gmt":"2019-01-30T17:04:34","guid":{"rendered":"http:\/\/gigers.com\/blog\/?p=163"},"modified":"2024-06-24T17:33:04","modified_gmt":"2024-06-24T17:33:04","slug":"moodle-live-report","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gigers.com\/blog\/moodle-live-report\/","title":{"rendered":"Moodle: Live Report"},"content":{"rendered":"<p>Im\u00a0 Gespr\u00e4ch mit ICT-Verantwortlichen zeigt sich immer wieder, dass Moodle an vielen Institutionen als Lernplattform zwar eingesetzt wird, m\u00f6gliche Erweiterungen jedoch kaum bekannt sind. Damit verschenkt man sich nicht nur technische Arbeitserleichterungen, sondern auch p\u00e4dagogisch sinnvoll einsetzbare M\u00f6glichkeiten. Oft f\u00fchren diese fehlenden Optionen dann zum Einsatz eines externen Werkzeugs, dessen Einsatz durch die fehlende Einbindung zus\u00e4tzlichen Aufwand verursacht oder gar Fragen hinsichtlich des Datenschutzes aufwirft.<\/p>\n<p>Deshalb sollen in diesem Blog in loser Folge hilfreiche Plugins vorgestellt werden, welche sich im t\u00e4glichen Einsatz bew\u00e4hrt haben. Den Anfang macht mit dem Live Report eine Erweiterung des Quiz-Moduls.<\/p>\n<p>Wie der Name bereits andeutet, ist es mit dem Live Report m\u00f6glich, die vorl\u00e4ufigen Ergebnisse der Lernenden schon w\u00e4hrend der Durchf\u00fchrung eines Tests (oder Quizzen) live mitzuverfolgen. Durch die zuschaltbare Farbkodierung gewinnt diese Berichtoption zus\u00e4tzlich an \u00dcberschaubarkeit. Das folgende Video (ohne Ton) zeigt auf, wie der Live Report aussieht.<\/p>\n<div style=\"width: 525px;\" class=\"wp-video\"><video class=\"wp-video-shortcode\" id=\"video-163-1\" width=\"525\" height=\"424\" preload=\"metadata\" controls=\"controls\"><source type=\"video\/mp4\" src=\"https:\/\/gigers.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/Live-Report_small.mp4?_=1\" \/><a href=\"https:\/\/gigers.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/Live-Report_small.mp4\">https:\/\/gigers.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/Live-Report_small.mp4<\/a><\/video><\/div>\n<p>Um den Live Report zu starten, w\u00e4hlt man als Lehrperson im Men\u00fc zum entsprechenden Test die Option Live Report aus. Voraussetzung daf\u00fcr ist nat\u00fcrlich, dass das Plugin vorg\u00e4ngig vom zust\u00e4ndigen Administrator installiert wurde.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-165\" src=\"https:\/\/gigers.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/live_report.png\" alt=\"\" width=\"889\" height=\"670\" srcset=\"https:\/\/gigers.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/live_report.png 889w, https:\/\/gigers.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/live_report-300x226.png 300w, https:\/\/gigers.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/live_report-768x579.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/><\/p>\n<p>Im Unterricht l\u00e4sst sich der Live Report mindestens in den folgenden beiden Szenarien verwenden.<\/p>\n<ol>\n<li>W\u00e4hrend die Lernenden einen Test l\u00f6sen, kann sich die Lehrperson durch den gewonnen \u00dcberblick bereits auf eine gezielte Besprechung des Tests vorbereiten.<\/li>\n<li>Der Live Report wird in einer Lektion verwendet, damit die Lernenden w\u00e4hrend einer Pr\u00e4sentation der Lehrperson Fragen beantworten k\u00f6nnen. Die stets aktuellen Ergebnisse nutzt die Lehrperson dann, um einzelne (unklare) Elemente der Pr\u00e4sentation gezielt zu vertiefen. Damit wird es der Lehrperson m\u00f6glich, auf Verst\u00e4ndnisschwierigkeiten der Lernenden viel gezielter zu reagieren, als dies im traditionellen Frage-Antwort-Unterricht der Fall ist.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Technisch funktioniert der Live Report mit allen \u00fcblichen Fragetypen und auch einigen erweiterten Fragetypen. Allerdings ist es noch so, dass bei Fragen, welche mehrere Eintr\u00e4ge verlangen (mehrere L\u00fccken aufweisen), eine Berechnung des vorl\u00e4ufigen Ergebnisses erst dann erfolgt, wenn alle Teile ausgef\u00fcllt worden sind.<\/p>\n<p>Links<\/p>\n<ul>\n<li>Live Report:\u00a0<a href=\"https:\/\/moodle.org\/plugins\/quiz_liveviewgrid\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/moodle.org\/plugins\/quiz_liveviewgrid<\/a><\/li>\n<li>Moodle:\u00a0<a href=\"https:\/\/moodle.org\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/moodle.org<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Im\u00a0 Gespr\u00e4ch mit ICT-Verantwortlichen zeigt sich immer wieder, dass Moodle an vielen Institutionen als Lernplattform zwar eingesetzt wird, m\u00f6gliche Erweiterungen jedoch kaum bekannt sind. Damit verschenkt man sich nicht nur technische Arbeitserleichterungen, sondern auch p\u00e4dagogisch sinnvoll einsetzbare M\u00f6glichkeiten. 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