{"id":1070,"date":"2026-07-25T11:40:18","date_gmt":"2026-07-25T11:40:18","guid":{"rendered":"https:\/\/gigers.com\/blog\/?p=1070"},"modified":"2026-08-30T16:48:31","modified_gmt":"2026-08-30T16:48:31","slug":"interaktive-videos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gigers.com\/blog\/interaktive-videos\/","title":{"rendered":"Interaktive Videos"},"content":{"rendered":"

Interaktive Videos werden zwar h\u00e4ufig als lernwirksam beschrieben, sind aber in ihrer Anfertigung auch dann aufw\u00e4ndig, wenn bereits entsprechendes Videomaterial vorliegt. Ausserdem ist die Lernwirksamkeit solcher Videos stark abh\u00e4ngig von der Qualit\u00e4t des Videos und der damit verwendeten Interaktionen.<\/p>\n

Als m\u00f6gliche Begr\u00fcndungen f\u00fcr den Einsatz werden h\u00e4ufig motivationale Faktoren genannt und es wird angenommen, dass sich durch Interaktionen der Lernenden mit dem Inhalt des Videos die Lernleistung verbessert. Insgesamt ist die Datenlage aber insbesondere f\u00fcr die Volksschule eher d\u00fcnn.<\/p>\n

Dieser Beitrag versucht nicht, die Lernwirksamkeit von interaktiven Videos aufzuzeigen, sondern beschreibt, wie interaktive Videos in Moodle erstellt und genutzt werden k\u00f6nnen. Dabei stehen das Moodle Plugin Listening Garden (H\u00f6rgarten)<\/strong> und eine Datenbankaktivit\u00e4t mit \u00e4hnlicher Funktionalit\u00e4t im Zentrum.<\/p>\n

Hinweis<\/strong>: F\u00fcr die Demonstration der verschiedenen M\u00f6glichkeiten von interaktiven Videos wurde der Beitrag „Sokrates \u00fcber Wissen und Nichtwissen<\/a> (CC BY 4.0) von Terra Xplain Commons genutzt.<\/p>\n

Verschiedene M\u00f6glichkeiten in Moodle<\/h2>\n

In Moodle gibt es verschiedene M\u00f6glichkeiten, den Lernenden interaktive Videos zu Verf\u00fcgung zu stellen. Die bekannteste d\u00fcrfte die die von H5P angebotene Aktivit\u00e4t „Interaktives Video“ sein.<\/p>\n

H5P: Interaktives Video<\/h3>\n

Diese Aktivit\u00e4t erlaubt es verschiedene Interaktionen in ein Video einzubauen: Dazu geh\u00f6ren Multiple-Choice-Fragen, L\u00fcckentexte, Zuordnungs\u00fcbungen, Freitextaufgaben und Verzweigungen. Es handelt sich also um ein sehr m\u00e4chtiges Werkzeug, bei dem die Lehrperson aber alle Interaktionen einzeln anlegen und zeitlich anordnen muss.<\/p>\n

\"Erstellen<\/p>\n

Eine detaillierte Anleitung zum Interaktiven Video<\/a> findet sich bei: klickpunktschule.bycs.de<\/a>.<\/p>\n

Das interaktive Video wird in der Regel von der Lehrperson erstellt und von den Lernenden genutzt. Die Ergebnisse werden direkt als Bewertungen hinterlegt und mit dem zus\u00e4tzlichen Plugin HVP Student Results Report<\/a> kann die Lehrperson Einzelergebnisse direkt aus der Aktivit\u00e4t abrufen.<\/p>\n

\"Resultate<\/p>\n

Plugin: Interaktives Video<\/h3>\n

Eine weitere M\u00f6glichkeit bietet das Plugin Interactive Video<\/a>. Dieses funktioniert mit einer Vielzahl von Videoquellen und erlaubt das Einbetten beliebiger H5P-Aktivit\u00e4ten. Das Erstellen ist gegen\u00fcber der bereits vorgestellten reinen H5P-L\u00f6sung noch einmal aufw\u00e4ndiger, er\u00f6ffnet aber zus\u00e4tzliche M\u00f6glichkeiten, da alle H5P-Aktivit\u00e4ten genutzt werden k\u00f6nnen. Die Verwendung der H5P-Aktivit\u00e4t „Essay<\/a>“ erlaubt beispielsweise einen Ansatz, der sich an die Dictogloss-Methode<\/a> anlehnt, die besonders lernwirksam sein soll.<\/p>\n

\"Interaktive<\/p>\n

Das Plugin wird in einem Moodlekurs<\/a> der Oakridge University genauer beschrieben und l\u00e4sst sich durch weitere, teils kostenpflichtige Elemente erweitern.<\/p>\n

Plugin: Listening Landscape (H\u00f6rgarten)<\/h3>\n

Im Folgenden wird das sieben Jahre alte Plugin Listening Landscape<\/a>\u00a0 genauer beschrieben, welches mit Open Code auf Moodle 5.2 aktualisiert und leicht angepasst wurde. Die aktualisierte Form kann als ZIP-Date<\/a>i heruntergeladen werden.<\/p>\n

\"Beim<\/p>\n

Im Gegensatz zu den bereits beschriebenen Aktivit\u00e4ten beschr\u00e4nkt sich der H\u00f6rgarten (Listening Landscape) auf reine L\u00fcckentext\u00fcbungen, f\u00fcr die entweder eine SRT- oder VTT-Datei verwendet wird. Die entsprechenden L\u00fccken werden mit eckigen [] oder geschweiften Klammern {} direkt in der Datei definiert. Weil solche Dateien bereits die entsprechenden Zeitstempel enthalten, m\u00fcssen die Interaktionen nicht einzeln platziert werden, sondern diese werden beim Abspielen automatisch an der richtigen Stelle angezeigt.<\/p>\n

2\r\n00:00:05,000 --> 00:00:09,000\r\nDieser Satz von [Sokrates] steht im Zentrum einer Gerichtsverhandlung,\r\n\r\n3\r\n00:00:09,000 --> 00:00:12,000\r\ndie mit seinem [Todesurteil] endet.\r\n\r\n4\r\n00:00:12,000 --> 00:00:18,000\r\nSokrates strebte nach [Weisheit] und f\u00f6rderte im Dialog mit anderen das eigenst\u00e4ndige [Denken].<\/pre>\n
Die Ergebnisse k\u00f6nnen einerseits im Detail angesehen werden, andererseits werden sie ebenfalls direkt in den Bewertungen hinterlegt.<\/p>\n
\"DetailergebnisseAufgrund des Ansatzes hat das Plugin zwei Nachteile:<\/p>\n